Test 1 - Didáctica de Lengua y Literatura
De las siguientes definiciones, marque la que identifica al método de la clase.
Responde a las interrogantes "¿qué enseñar?" "¿cómo enseñar?","¿para qué aprender?".
Es el componente rector del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Constituyen modos de actuación de los profesores y alumnos.Indican cómo enseñar y cómo aprender.
Constituye una aspiración,un propósito a alcanzar.
De la siguiente planificación, marque la que no se corresponde con el objetivo.
Método: Trabajo independiente
Contenido: Las categorías gramaticales. El verbo y sus características.
Recursos: Pizarra, diapositivas, libro de texto
Objetivo: Escribir textos descriptivos, ordenando de forma lógica las ideas, para enriquecer el vocabulario y emplearlo como medio de comunicación.
El término lengua es polisémico. Identifique de la lista siguiente, cuál es el significado de lengua.
El órgano de la cavidad bucal que sirve para deglutir los alimentos y para la articulación de los sonidos.
Las ideas que podemos tener de algo que forma parte de nuestra historia.
La manera de comportarse los miembros de una comunidad de un mismo idioma.
Lo que pensamos de la cultura que caracteriza a los pueblos originarios.
De los tipos de comunicación estudiados, marque aquel que se corresponda con la descripción siguiente: Comunicación en la que se lleva a cabo una retroalimentación constante, y en la que tanto el receptor del mensaje como el emisor, intercambian los papeles para crear una conversación participativa, en ambas direcciones.
No verbal
Lntrapersonal
Directa
Bidireccional
Existen los llamados estilos de comunicación educativa o de dirección del maestro. Identifique y marque aquella opción que se corresponde con uno de los estilos estudiados.
Futurista
Cognitivista
Democrático
Conectivista
De acuerdo con los tres estilos de dirección del maestro, el estilo autocrático, el estilo democrático y, laissez-faire o liberal. Identifique qué elemento del listado se corresponde con el liberal.
En el trabajo actúa como "un miembro del grupo.
Deja al grupo "hacer" de acuerdo con sus criterios y decisiones.
Basa su liderazgo en su identificación con el grupo y con su pericia.
Suele decidir las tareas que hace cada miembro.
Señala la opción del proceso de lectura que representa un orden adecuado de las etapas de la lectura:
Poslectura - lectura - prelectura
Prelectura - lectura - poslectura
Lectura - prelectura - poslectura
Lectura - poslectura - prelectura
La comunicación es un proceso en el que intervienen varios componentes. Del listado presentado a continuación, señale la opción correcta.
Retroalimentación
Conocimientos
Sentimientos
Actitudes
De los siguientes elementos, marca el que no constituye uno de los componentes del proceso de enseñanza aprendizaje.
Métodos
Habilidades
Objetivos
Contenido
De las siguientes características de los objetivos. Marque la correcta.
En función de lo que el docente logrará.
Medibles: formulados de forma que tenga un resultado alcanzable.
Incluyen el qué, cómo, para qué y de qué.
Referidos a procesos inobservables.
De las siguientes definiciones de los componentes del proceso de enseñanza, marque el correspondiente a la categoría objetivo.
Elemento orientador y rector del proceso de enseñanza aprendizaje.
Conjunto de momentos y técnicas para dirigir el aprendizaje del alumno.
Permiten la organización y dinamismo del proceso de enseñanza aprendizaje.
Materiales didácticos o educativos que sirven como mediadores para el desarrollo y enriquecimiento del alumno.
De los aspectos siguientes a tener en cuenta para planificar la clase, marque la que no se corresponde con esta actividad.
Las prácticas pedagógicas.
Los niveles de aprendizaje de los estudiantes.
Los recursos disponibles para el aprendizaje.
Con quién vive el estudiante.
Para definir el término literatura partirnos de varias acepciones, es decir, según la polisemia de esta palabra. Señale la opción correcta.
Se trata de una escultura con un contenido histórico.
Se trata de un poema escrito que expresan los sentimientos del autor.
Se trata de una percepción bien estructurada sobre un hecho real o ficticio.
Se trata de una pintura que exprese la realidad o una ficción.
Marque el componente del proceso de enseñanza aprendizaje que se corresponde con el seguimiento a los resultados alcanzados por los estudiantes:
Recursos
Formas de evaluación.
Evaluación
Técnicas
De la siguiente planificación de una clase de Lengua, marque el componente que no se expresa correctamente.
Contenido: La descripción. Características. Redacción de un texto descriptivo.
Objetivo: Escritura de textos descriptivos, ordenando de forma lógica las ideas, para enriquecer el vocabulario y emplearlo corno medio de comunicación.
Método: Trabajo independiente
Recursos: Pizarra, diapositivas, libro de texto
De las siguientes definiciones de textos escritos, marque la que se corresponde con el artículo científico.
Relato extenso que la mayor parte de las veces se enfoca en presentar hazañas heroicas.
Texto escrito vinculado a una demostración o evidencia de la veracidad de una cosa.
Trabajo escrito que expone, de manera sintética y para su divulgación, el resultado total o parcial de la investigación.
Texto en prosa que explora, analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario comprendido dentro del género didáctico.
Acorde con los tres estilos: el estilo autocrático, el estilo democrático y, laissez-faire o liberal. Identifique a que elemento del listado se corresponde con el democrático.
Es respetuoso en las relaciones.
Suele decidir las tareas que hace cada miembro.
Basa su liderazgo en su identificación con el grupo y con su pericia.
Da total libertad para la decisión personal sin apenas intervención del líder.
En un sentido amplio, la didáctica de la lectoescritura se define como el arte de enseñar la lectura y la escritura como prácticas sociales y culturales, y como medios de comunicación que se interrelacionan en dos planos. De las propuestas marque la opción correcta:
Es la capacidad y habilidad para leer de manera correcta.
Es la capacidad y habilidad para leer y escribir.
Es la capacidad y habilidad para escribir según la edad.
Es la capacidad y habilidad para leer y escribir medianamente.
Acerca de cómo puede ser percibida la lengua, seleccione la opción correcta entre las siguientes:
Las lenguas son estáticas en el tiempo, no cambian.
La lengua incluye los dialectos que son variedades regionales de las lenguas.
La lengua no se rige por normas establecidas por instituciones regionales y universales.
Toda lengua es universal y se habla por todos.
Marque el componente del proceso de enseñanza aprendizaje que responde a la siguiente definición: Es la estructuración de la actividad del profesor y de los estudiantes, con el fin de lograr de la manera más eficiente y eficaz el cumplimiento de los objetivos previstos en los planes y programas de estudio.
Técnicas
Formas de evaluación
Evaluación
Recursos
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